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这几天一(yī )直在进行这些(xiē )分类，所以陈(chén )玲所希望(wàng )的实验，暂时(shí )无法独自进行(háng )。

现在每增加(jiā )一名族人，陈(chén )天豪的户籍管(guǎn )理系统中都会(huì )相应增加，他(tā )可以把户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师，机(jī )器(qì )人教师可以(yǐ )随(suí )时跟进族里(lǐ )面(miàn )每一个人的(de )详(xiáng )细情况，做(zuò )到同时面对多(duō )人讲课的同时(shí )，还能兼顾到(dào )每一名学生的(de )学习情况。

陈(chén )天豪摸摸陈锋(fēng )、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻(qīng )的推了一下。

并且也不是单(dān )纯的文化课，还有那些魔法(fǎ )技能的学习，基本上是对半(bàn )开。

其实陈天(tiān )豪猜得不错，系统正是根(gēn )据(jù )他前世的那(nà )些(xiē )经历所划分(fèn )。

事故的发生(shēng )，没有阻止人(rén )们对学校里面(miàn )知识的渴望，特别是力量的(de )渴望。

建立学(xué )校跟建造寺庙(miào )一样，只需要(yào )足够的资源就能够从系(xì )统中兑换出相(xiàng )应的建筑物。

前期因为人数(shù )有限，而每个(gè )人都想进去学(xué )习，导致了很(hěn )多人在工作的(de )时候，出现分(fèn )心、走神情(qíng )况(kuàng )。

铅笔在纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音(yīn )，陈玲拿到试(shì )卷(juàn )之后，眼睛(jīng )扫了一眼，填(tián )上自己的姓名(míng )之后，就立马(mǎ )进入了答题状(zhuàng )态。